La participación de las mujeres en cargos de liderazgo sigue siendo limitada en América Latina y en Colombia. Según el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), apenas entre el 18 % y el 20 % de los puestos directivos de alto nivel en la región están ocupados por mujeres, mientras que en el país solo el 34 % de los cargos en juntas directivas cuentan con presencia femenina. Estas cifras reflejan una brecha de género persistente que ha impulsado a diversas instituciones educativas a replantear sus modelos de formación para fomentar el liderazgo femenino desde edades tempranas.
En este contexto, el Colegio Las Pachas, en Bogotá, ha implementado un enfoque educativo orientado al empoderamiento femenino y al desarrollo de habilidades de liderazgo, con el objetivo de preparar a las estudiantes para asumir roles protagónicos en distintos ámbitos profesionales. La iniciativa surge como respuesta a la necesidad de fortalecer la participación femenina en espacios de toma de decisiones.
Pocas mujeres en juntas directivas y alta dirección: iniciativa educativa apuesta por romper el techo de cristal
De acuerdo con el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la UNESCO, la educación desempeña un papel clave en el empoderamiento de las mujeres, especialmente cuando fomenta la confianza, las competencias comunicativas y la capacidad de liderazgo. Bajo esta premisa, la institución ha evolucionado hacia un modelo pedagógico que prioriza el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la construcción de proyectos de vida con propósito.
“La apuesta está dirigida a entrenar para el liderazgo global. Creemos en el poder de la educación femenina y por eso hemos creado un entorno en el que cada estudiante puede ser protagonista y asumir roles de liderazgo”, explica Gabriela Casanova Rangel, rectora del colegio. Según la directiva, el modelo también pone énfasis en el bienestar y la gestión emocional como pilares fundamentales para formar mujeres capaces de destacarse en diferentes áreas, desde la ciencia y la tecnología hasta el arte y el deporte.
La propuesta educativa trasciende el esquema tradicional de enseñanza, al incorporar herramientas prácticas como la negociación, la oratoria y el fortalecimiento de la autoconfianza. El propósito es que las estudiantes no solo aspiren a ocupar cargos de alto nivel, sino que se sientan preparadas para liderarlos y romper las barreras estructurales que históricamente han limitado su participación.
El proceso formativo inicia desde los primeros grados, pero se intensifica a partir de séptimo, cuando cada estudiante comienza a diseñar su trayectoria personal, académica y profesional mediante programas de orientación como el life counseling. A través de este acompañamiento, las jóvenes identifican sus talentos y establecen metas claras para su futuro.
A su vez, el modelo incluye rutas especializadas para el desarrollo de talentos en áreas como el deporte, las ciencias, el arte y el emprendimiento. Estas se complementan con programas de college counseling, que orientan a las estudiantes en el acceso a oportunidades educativas tanto en Colombia como en el exterior.
Los resultados se reflejan en una generación de alumnas que han logrado destacarse en escenarios internacionales, como competencias de robótica, eventos deportivos de alto nivel y programas académicos en universidades de prestigio en Estados Unidos. Además, el colegio hace parte de Cognita – Redcol, una red global que promueve prácticas educativas innovadoras, lo que le permite ofrecer un currículo que integra el Bachillerato Colombiano, el Diploma de Bachillerato Internacional y el High School Diploma, ampliando así las oportunidades de sus egresadas en un mundo cada vez más competitivo.